আবেগের প্রকাশ হলো-
i. কৌতূহল
ii. ব্যর্থতা
iii. ক্রোধ
নিচের কোনটি সঠিক?
আবেগের পরিমাণ বেশি হলে কণ্ঠস্বর-
i. জোরালো হয়
ii. উচ্চস্বর হয়
iii. কণ্ঠ বন্ধ হয়ে যায়
আবেগ আবির্ভূত হলে-
i. প্রথমে দৈহিক পরিবর্তন ঘটে
ii. প্রথমে দেহের অভ্যন্তরীণ পরিবর্তন ঘটে
iii. অভ্যন্তরীণ পরিবর্তন আচরণে অস্থিরতা সৃষ্টি করে
আবেগের ফলে পরিলক্ষিত হয়-
i. হৃৎপিণ্ডের গতি বেড়ে যায়
ii. শ্বাস-প্রশ্বাস দ্রুত হয়
iii. রক্ত সঞ্চালন বৃদ্ধি পায়
প্রচণ্ড ক্রোধে যা হয়-
i. মানুষের বুদ্ধি লোপ পায়
ii. মানুষ অসংলগ্ন কথা বলে
iii. মানুষ অস্বাভাবিক ঘটনা ঘটায়
রক্তচাপের কারণে-
i. রক্ত ত্বকের দিকে প্রবাহিত হয়
ii. রক্ত ত্বক থেকে নিম্নমুখী হয়
iii. রক্তের আয়তন বৃদ্ধি পায়
ইতিবাচক আবেগে লক্ষণীয়-
i. হাত পা ছুড়ে ব্যক্তি আনন্দ প্রকাশ করে
ii. কোনো ব্যক্তি অন্য ব্যক্তির সাথে সুখ-দুঃখ ভাগ করে
iii. ব্যক্তি কোন বিষয়ে খুব কৌতুহলি হয়
কখন থেকে মানুষ আবেগের অভ্যাস গঠন করতে শেখে?
কোনটি আবেগের অভ্যন্তরীণ পরিবর্তন?
আবেগের অনুভূতিকে কয় ভাগে ভাগ করা যায়?
এড্রিনাল মেডুলা কোন হরমোন নিঃসরণ করে?
আবেগের ক্ষেত্রে কোনটি দেহের ওপর ক্রিয়া করে?
আবেগের সময় নৈতিক জ্ঞানের কী ঘটে?
তীব্র আবেগের সময় ব্যক্তির কথা-বার্তার মাত্রা কীরূপ হয়?
আবেগের সময় শারীরিক পরিবর্তনের সাথে আর কীসের পরিবর্তন ঘটে?
আবেগের কেন্দ্রস্থল কোনটি?
আবেগের সময় হৃৎপিণ্ডের ক্রিয়া বেড়ে গিয়ে কতবার হয়?
ত্বকে রাসায়নিক তড়িৎ প্রবাহের গতি বৃদ্ধি পরিমাপ করা যায় কোনটির সাহায্যে?
কোনটির আতিশয্যে ব্যক্তি আত্মনিয়ন্ত্রণ ক্ষমতা হারিয়ে ফেলে?
মানুষ ও প্রাণী পূর্বপুরুষ থেকে বিবর্তিত হয়ে এসেছে। এটি কার কথা?
হিংসা কোন ধরনের অনুভূতি?
কোনটি দেহের ভারসাম্য রক্ষা করে?
শরীরের তাপমাত্রা স্বাভাবিকের চেয়ে বেশি হলে কী হয়?
কীসের মাধ্যমে হৃদস্পন্দনের পরিবর্তন পরিমাপ করা যায়?
আবেগে আত্মহারা হয়ে আপন আচরণের ওপর নিয়ন্ত্রণ হারিয়ে ফেলায় মানসিক পরিবর্তন কী?
আবেগের দিক রয়েছে-
i. গঠনমূলক
ii. ধ্বংসাত্মক
iii. অনুভূতিমূলক
প্রাণী ও মানুষের মধ্যে মিল আছে-
i. ভয় প্রকাশে
ii. ক্রোধ প্রকাশে
iii. আনন্দ প্রকাশে
তীব্র আবেগের সময় আমাদের-
1. লালাক্ষরণ বন্ধ হয়ে যায়
ii. গলা শুকিয়ে যায়
iii. অতিরিক্ত লালা ঝরে
মৌলিক অনুভূতি হলো-
i. সুখ
ii. দুঃখ
iii. উত্তেজনা
বিবর্তনের ধারায় মানুষের আবেগকে পরিশীলিত করেছে-
i. সামাজিকতা
ii. ইতিহাস
iii. সংস্কৃতি
ত্বকের ভিতরের তড়িৎ প্রবাহের পরিমাপ করা যায়-
ⅰ. হাতের তালুতে তড়িৎ সঞ্চালক লাগিয়ে
ii. বুকে তড়িৎ সঞ্চালক লাগিয়ে।
iii. হাতের আঙ্গুলের অগ্রভাগে তড়িৎ সঞ্চালক লাগিয়ে
অম্লশূল রোগে আক্রান্ত হলে-
i. পেটের পীড়া হয়
ii. ক্ষুধা বৃদ্ধি পায়
iii. পাকস্থলীতে ক্ষত দেখা দেয়
সোহানের শেষ প্রতিক্রিয়াটি কী?
দুঃখ হলো-
i. শিশুটি মুখ ভার করে আছে
ii. শিশুটি কাঁদছে
iii. শিশুটি চোখ বড় করে তাকিয়ে আছে
সুহাদা রহমানের মধ্যে আবেগের কোন ধরনের পরিবর্তন লক্ষ করা যায়?
উক্ত আবেগের ফলে-
i. মানবিক মূল্যবোধ বিকশিত হয়
ii. জীবন হয়ে ওঠে সুন্দর ও সাবলীল
iii. মানুষ সুনাগরিক হিসেবে গড়ে ওঠে
হেনার বিস্মৃতির পরিমাণ কত?
হেনার পুনরুদ্রেক সাফল্যাঙ্কের পরিমাণ কত?
অভিজ্ঞতার মাধ্যমে সংঘটিত আচরণ বা জ্ঞানের তুলনামূলক স্থায়ী পরিবর্তনকে কী বলে?
উদ্দীপকে শিশুর আচরণের বৈশিষ্ট্য-
i. অভিজ্ঞতার মাধ্যমে সংঘটিত
ii. অনুশীলনের মাধ্যমে সংঘটিত
iii. আচরণের তুলনামূলক স্থায়ী পরিবর্তন
শিক্ষণের কোন উপাদানটি সাধনার আগ্রহ পূরণে সক্ষম করেছে?
উক্ত উপাদানটি ছাড়াও যে বিষয় সাধনাকে তার আগ্রহ পূরণে সক্ষম করতে পারতো তা হলো-
i. প্রেষণা
ii. মনোযোগ
iii. সংবেদী অনুষঙ্গ
স্মৃতিকে উন্নত করার কৌশল হলো-
i. আবৃত্তি করে পড়া
ii. না বুঝে মুখস্থ করা
iii. গভীর মনোযোগ
বিপাশা রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের একটি কবিতা মুখস্থ করার পরপরই নজরুলের একটি কবিতা মুখস্থ করে। কিছুক্ষণ পর নজরুলের কবিতা মুখস্থ বলতে গেলে রবীন্দ্রনাথের কবিতারও দুটি লাইন বলে ফেলে। বিপাশার বিস্মৃতির জন্য দায়ী-
একদিন এক বখাটে ছেলে ক্লাসে সবার সামনে দীপাকে চড় মারে। দীপা ঘটনাটি ভুলে যেতে চায়। এখানে ভুলে যেতে চাওয়া কীসের উদাহরণ?
ভাষা সম্পর্কিত স্মৃতি পরিমাপ পদ্ধতি কোনটি?
স্মৃতিশক্তিকে উন্নত করতে চাইলে প্রয়োজন-
ii. গভীর মনোযোগ
iii. আবেগজনিত প্রতিরোধ
অনুষঙ্গ কত প্রকার?
অনিচ্ছাকৃত শিক্ষণকে কী বলা হয়?