মনোবিজ্ঞানের সংজ্ঞা দিন। মনোবিজ্ঞানের প্রায়োগিক ক্ষেত্রসমূহ বর্ণনা করুন।
শিক্ষণের উপাদানগুলো কী? পরীক্ষণ উল্লেখপূর্বক সহায়ক শিক্ষণ বর্ণনা করুন।
প্রত্যক্ষণের সংজ্ঞা দিন। গভীরতা প্রত্যক্ষণের সংকেতসমূহ বর্ণনা করুন।
প্রেষণার সংজ্ঞা দিন। মাসলোর চাহিদা অনুক্রম তত্ত্ব ব্যাখ্যা করুন।
বুদ্ধি বলতে কী বোঝায়? ওয়েশলারের বয়স্ক বুদ্ধি অভীক্ষা আলোচনা করুন।
ব্যক্তিত্ব কী? ব্যক্তিত্ব পরিমাপের প্রক্ষেপণমূলক অভীক্ষাগুলো বর্ণনা করুন।
সামাজীকরণের প্রকৃতি কী? শিক্ষার্থীর উপর সামাজীকরণের প্রভাব আলোচনা করুন।
কর্ম সন্তুষ্টির সংজ্ঞা দিন। কর্ম সন্তুষ্টি পরিমাপের পদ্ধতিগুলো উল্লেখ করুন।
গুজব ও পূর্বসংস্কারের সংজ্ঞা দিন। গুজবের সঞ্চালন প্রক্রিয়া বর্ণনা করুন।
ফলপ্রসু শিক্ষকের বৈশিষ্ট্যগুলো উল্লেখ করুন। শিক্ষক ও শিক্ষার্থীর পারস্পরিক ক্রিয়া ব্যাখ্যা করুন।