Test Mode
Reading
Mode
Right = 0
Wrong = 0
নবম-দশম শ্রেণি (মাধ্যমিক)
All
প্রাণিত্বের বাঁধন থেকে মুক্তি না পাওয়ায়
অন্নবস্ত্রের সুব্যবস্থা প্রয়োজনীয় নয় বলে
অন্তরের ব্যাপারটি বড় হয়ে উঠেনি বলে
ছোট জিনিসের মোহে বড় জিনিস হারাতে হয় বলে
শিক্ষার্জনের মাধ্যমে জীবসত্তাকে টিকিয়ে রাখা যায়
শিক্ষালাভের মাধ্যমে মনুষ্যত্ব জাগ্রত করা যায়
জৈবিক চাহিদা পূরণে মুখ্য ভূমিকা রাখে
জীবনকে উপভোগ্য করে তুলতে অনন্য অবদান রাখে
অর্থসাধনায় সে নিমগ্ন থাকে বলে
লোভের ফলে তার আত্মিক মৃত্যু ঘটে বলে
জীবনটা আলো-আধারের মধ্যে আবদ্ধ বলে
শিক্ষা তার বাইরের ব্যাপার অন্তরের ব্যাপার হয়ে ওঠেনি বলে
অন্নবস্ত্রের সন্ধানকারীদের
অন্নবস্ত্রের প্রাচুর্যের চেয়েও মুক্তি বড়
মনের দাবি রক্ষা না করলে মানুষের আত্মা বাঁচে না
অন্নচিন্তা থেকে মুক্তি পেতে চায়
মানবসত্তার ঘরে উন্নীত হতে চায়
জীবন সম্পর্কে সচেতন হতে চায়
পাস করা ও শিক্ষিত হওয়া এক বস্তু নয়
সুশিক্ষিত লোকমাত্র স্বশিক্ষিত
শিক্ষার প্রয়োজনীয় দিকটাই বেশি মূল্যবান
আত্মপ্রকাশের স্বাধীনতাই মুক্তি
অন্নবস্ত্রের সংস্থান সম্পন্ন কিন্তু চেতনার মুক্তিহীন
চেতনার মুক্তি এবং অন্নবস্ত্রের সংস্থান সম্পন্ন
চেতনার মুক্তি সম্পন্ন এবং অন্নবস্ত্রহীন
অন্নবস্ত্রহীন এবং চেতনার মুক্তিহীন
আত্মার দাবি পূরণ করতে হবে
আইনের সঠিক বাস্তবায়ন করতে হবে
স্কুল-কলেজ প্রতিষ্ঠায় মনোনিবেশ করতে হবে