সম্ভাব্যতা কিসের ব্যাপার?
বস্তুসমূহকে শারীরিক একত্রীকরণ করা হয় না কিসে?
আমাদের এ বিশ্ব প্রকৃতির নানা বৈচিত্র্যময় ঘটনাবলি অত্যন্ত-
i. সরল
ii. জটিল
iii. রহস্যময়
নিচের কোনটি সঠিক?
“প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের মূলভিত্তি হলো সংজ্ঞা।” কে বলেছে?
ব্যবহারিক শ্রেণিকরণ (Practical Classification) বলা হয়-
ফোটন তত্ত্বটি কার?
কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোন উদ্দেশ্য কোনটি?
শ্রেণিকরণের প্রকারভেদ সাধিত হয়?
শ্রেণিকরণের বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য কোনটি?
মানুষের মন কেমন?
শ্রেণিকরণ কোন ধরনের প্রক্রিয়া?
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের উদ্দেশ্য হলো-
i. সাধারণ জ্ঞান অর্জন করা
ii. বিশুদ্ধ জ্ঞান অর্জন করা
iii. অবৈজ্ঞানিক জ্ঞান অর্জন করা
কৃত্রিম শ্রেণিকরণে অনুসরণ করতে হয় না কোনোরূপ?
i. প্রাকৃতিক নিয়মে
ii. বৈজ্ঞানিক নিয়ম
iii. অবৈজ্ঞানিক নিয়মে
জেলী জাতীয় দ্রব্যতে একই সাথে বিদ্যমান থাকে-
i. কঠিন পদার্থ
ii. তরল পদার্থ
iii. বায়বীয় পদার্থ
একজন উদ্ভিদবিদ যেভাবে উদ্ধিদের শ্রেণিকরণ করেন তাকে বলে?
যুক্তিবিদ বেইন শ্রেণিকরণের কয়টি বৈশিষ্ট্যের উল্লেখ করেন?
সংজ্ঞানির্ভর শ্রেণিকরণের সমর্থক কে?
কোন শ্রেণিকরণ মূলত ব্যবহারিক উদ্দেশ্যে গঠন করা হয়?
শ্রেণিকরণ কত প্রকার?