লৌকিক ব্যাখ্যায় ঘটনাকে ব্যাখ্যা করা হয়-
i. অবিচ্ছিন্নভাবে
ii. আলাদাভাবে
iii. পৃথকভাবে
নিচের কোনটি সঠিক?
ব্যাখ্যার প্রয়োজনীয়তা কিসের ক্ষেত্রে অপরিসীম?
শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়াটি নিজের খেয়ালখুশি অনুযায়ী করতে না পারার যৌক্তিক কারণ হলো-
i. বিশেষ উদ্দেশ্য নিহিত থাকে
ii. বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য নিহিত থাকে
iii. ব্যবহারিক উদ্দেশ্য নিহিত থাকে
শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যার সাথে জড়িত। এর যৌক্তিক কারণ হলো-
i. সংযুক্তিকরণ
ii. সাদৃশ্যকরণ
iii. অন্তর্ভুক্তিকরণ
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে যেটি গ্রহণযোগ্য-
i. মানসিক প্রক্রিয়া
ii. বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়া
iii. সহজাত প্রক্রিয়া
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ করার যৌক্তিকতা হলো-
i. বৈজ্ঞানিক জ্ঞান অর্জন
ii. সাধারণ জ্ঞান অর্জন
iii. তত্ত্বগত জ্ঞান অর্জন
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে বিভিন্নভাবে নামকরণ করা হয়ে থাকে। এক্ষেত্রে যে নামগুলো অধিক উপযোগী-
i. সাধারণ শ্রেণিকরণ
ii. তাত্ত্বিক শ্রেণিকরণ
iii. বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ
যুক্তিবিদ বেইন তার Logic Induction গ্রন্থে যে বিষয়টি ফুটিয়ে তুলেছেন, তা হলো-
i. শ্রেণিকরণের নিয়ম
ii. শ্রেণিকরণের প্রয়োজনীয়তা
iii. শ্রেণিকরণের উপযোগিতা
গুরুত্বহীন ও বাহ্যিক সাদৃশ্যের ভিত্তিতে কৃত্রিম শ্রেণিকরণ করার যৌক্তিকতা হলো-
i. মনগড়া
ii. কাল্পনিক
iii. অনাবশ্যক
কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোনোরূপ প্রাকৃতিক নিয়ম অনুসরণ করা হয় না। এক্ষেত্রে যে নামকরণ এ শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য-
i. অবৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ
ii. বিশেষ শ্রেণিকরণ
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণে শ্রেণিবিন্যাস করার ক্ষেত্রে যে বিষয়গুলো বিবেচনা করা হয় তার যৌক্তিক বিষয়গুলো হলো-
i. মৌলিক বিষয়
ii. গুরুত্বতা
iii. অপরিহার্যতা
কৃত্রিম শ্রেণিকরণে যে বৈশিষ্ট্য পরিলক্ষিত হয়-
i. মানুষের মনগড়া
ii. মানুষের ইচ্ছাধীন
iii. গুরুত্বহীনতা
কৃত্রিম শ্রেণিকরণ হচ্ছে একটি লৌকিক প্রক্রিয়া। এর দ্বারা যে বিষয়টি ফুটে উঠে-
i. সব মানুষ এককভাবে ব্যবহার করতে পারে না
ii. সব মানুষ এককভাবে ব্যবহার করতে পারে
iii. সব মানুষ এককভাবে প্রয়োগ করতে পারে না
কৃত্রিম শ্রেণিকরণকে অবৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ বলার যথার্থ কারণ হলো-
i. ব্যক্তিগত ইচ্ছার ভিত্তিতে গঠিত
ii. ব্যক্তিগত সুবিধার ভিত্তিতে গঠিত
iii. সর্বজনীন ইচ্ছার ভিত্তিতে গঠিত
কৃত্রিম শ্রেণিকরণের প্রধান কাজ হিসেবে উপযোগী বলে বিবেচিত হয় যেটি-
i. ব্যবহারিক সুবিধা সৃষ্টি করা
ii. প্রায়োগিক সুবিধা সৃষ্টি করা
iii. ব্যক্তিগত সুবিধা সৃষ্টি করা
লক্ষণভিত্তিক শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে আরো যে নামগুলো প্রযোজ্য-
i. প্রতীকনির্ভর শ্রেণিকরণ
ii. বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ
iii. নমুনাভিত্তিক শ্রেণিকরণ
সংজ্ঞাভিত্তিক শ্রেণিকরণে মানুষের মৌলিক ও অনিবার্য গুণ হিসেবে যে বিষয়টি ফুটে উঠে-
i. জীববৃত্তি
ii. বুদ্ধিবৃত্তি
iii. সৃজনীশক্তি
শ্রেণিকরণের ভিত্তি হচ্ছে সংজ্ঞা। এ কথাটি দ্বারা প্রকাশ পেয়েছে-
i. শ্রেণিকরণ নমুনাভিত্তিক নয়
ii. শ্রেণিকরণ প্রতীকনির্ভর নয়
iii. শ্রেণিকরণ প্রকৃতিনির্ভর
সব জাতির ক্রমিক শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে যেটি যৌক্তিক-
i. গুণ কম মাত্রায় উপস্থিত থাকে
ii. গুণ বেশি মাত্রায় উপস্থিত থাকে
iii. গুণ কম বা বেশি মাত্রায় উপস্থিত থাকে
জগতে এমন অনেক বিষয় আছে যেগুলোর শ্রেণিকরণ করা যায় না। এর যৌক্তিক কারণ হলো-
i. সংজ্ঞার অযোগ্য
ii. মৌলিক গুণের অনুপস্থিতি
iii. অপরিহার্য গুণের অনুপস্থিতি