বর্ণিত অনুচ্ছেদ অনুযায়ী উদ্ভিদের শ্রেণিবিন্যাস হলো-
i. প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ
ii. কৃত্রিম শ্রেণিকরণ
iii. ক্রমিক শ্রেণিকরণ
নিচের কোনটি সঠিক?
ব্যতিরেকী পদ্ধতির প্রকৃতি সম্পর্কে বলতে গিয়ে তাইমুর বলল-
i. এর ব্যাখ্যায় সর্বদা দুটি দৃষ্টান্তের প্রয়োজন
ii. দৃষ্টান্ত দুটির মধ্যে একটি বিষয়ে অমিল থাকে
iii. মূলত এটি একটি অভিজ্ঞতামূলক পদ্ধতি
যুক্তিবিদ মিল কর্তৃত কারণ আবিষ্কারের পদ্ধতিগুলো সম্পর্কে তাঁর নিজের মূল্যায়ন-
i. মিল দাবি করেন এগুলো শুধু কারণ আবিষ্কারেরই নয়, কারণ প্রমাণেরও পদ্ধতি
ii. তিনি পাঁচটি পদ্ধতির মধ্যে অন্বয়ী ও ব্যতিরেকী- এই দুটি পদ্ধতিকে মৌলিক পদ্ধতি বলেছেন
iii. মিল পাঁচটি পদ্ধতির বিশদ ব্যাখ্যা দেননি
একজন রোগী নতুন স্থানে যাওয়ার পরপরই তার রোগ সেরে গেল। সুতরাং নতুন স্থানের আবহাওয়াই তার রোগমুক্তির কারণ। এ যুক্তিটির যথার্থতা নিরূপণে বলা যায়-
i. এ যুক্তিটি ব্যতিরেকী পদ্ধতির ভ্রান্ত প্রয়োগের উপর প্রতিষ্ঠিত
ii. আরোগ্য লাভের জন্য ঔষধ, পথ্য, সেবা ইত্যাদির কথা না বলে একটি মাত্র শর্তকে সমগ্র কারণ বিবেচনা করা হয়েছে
iii. শুধু স্থান পরিবর্তন রোগীকে আরোগ্য করতে পারে না
পরিশেষ অর্থ-
i. যোগফল
ii. বিয়োগ ফল
iii. ভাগশেষ
শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে অপর্যাপ্ত জ্ঞান ও সংজ্ঞার সীমাবদ্ধতা-
কোনো বিষয়ের অপর্যাপ্ত জ্ঞানের ভিত্তিতে-
জে. এস. মিলের মতে পরীক্ষণাত্মক পদ্ধতি কত প্রকার?
অন্বয়ী ব্যতিরেকী পদ্ধতির যৌথরূপ কোনটি?
কোনো বিশেষ উদ্দেশ্য প্রণোদিত হয়ে বস্তু বা ঘটনাসমূহের সাদৃশ্য ও বৈসাদৃশ্য অনুসারে সেগুলোকে মানসিক দিক থেকে সন্নিবেশিত করাই হলো শ্রেণিকরণ।- কে বলেছেন?
পরিমাণগত দিক থেকে কারণ ও কার্য হবে-
যৌথ পদ্ধতি অন্বয়ী পদ্ধতির একটি- প্রয়োগ।
কোনো ঘটনা থেকে একটি অবস্থা অপসারণ করার ফলে অন্য একটি অবস্থাও অপসারিত হলে কী আছে বুঝতে হবে?
কে প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে বিজ্ঞানসম্মত হওয়ার জন্য চারটি নিয়মের কথা উল্লেখ করেছেন?
অন্বয়' শব্দের অর্থ-
অপনয়ন পদ্ধতির কাজ কোনটি?
কার্যকারণ নিয়ম অনুসারে কারণ হলো কার্যের-
i. অব্যবহিত ঘটনা
ii. শর্তহীন ঘটনা
iii. অপরিবর্তনীয় পূর্ববর্তী ঘটনা
প্রত্যেক ঘটনার কী আছে?
অন্বয়' শব্দের অর্থ কী?
কৃত্রিম শ্রেণিকরণ কোন ধরনের প্রক্রিয়া?