শ্রেণিকরণ সহায়ক-
i. প্রকৃতির জ্ঞানার্জনে
ii. স্মৃতিশক্তির
iii. আরোহের
নিচের কোনটি সঠিক?
শ্রেণিকরণ একটি-
i. গাণিতিক প্রক্রিয়া
ii. মানসিক প্রক্রিয়া
iii. সামাজিক প্রক্রিয়া
শ্রেণিকরণ করা হয়-
i. সংখ্যার ভিত্তিতে
ii. সাদৃশ্য-বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে
iii. গুণের ভিত্তিতে
শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়াটি নিজের খেয়ালখুশি অনুযায়ী করতে না পারার যৌক্তিক কারণ হলো-
i. বিশেষ উদ্দেশ্য নিহিত থাকে
ii. বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য নিহিত থাকে
iii. ব্যবহারিক উদ্দেশ্য নিহিত থাকে
শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যার সাথে জড়িত। এর যৌক্তিক কারণ হলো-
i. সংযুক্তিকরণ
ii. সাদৃশ্যকরণ
iii. অন্তর্ভুক্তিকরণ
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে যেটি গ্রহণযোগ্য-
i. মানসিক প্রক্রিয়া
ii. বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়া
iii. সহজাত প্রক্রিয়া
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ করার যৌক্তিকতা হলো-
i. বৈজ্ঞানিক জ্ঞান অর্জন
ii. সাধারণ জ্ঞান অর্জন
iii. তত্ত্বগত জ্ঞান অর্জন
যুক্তিবিদ বেইন তার Logic Induction গ্রন্থে যে বিষয়টি ফুটিয়ে তুলেছেন, তা হলো-
i. শ্রেণিকরণের নিয়ম
ii. শ্রেণিকরণের প্রয়োজনীয়তা
iii. শ্রেণিকরণের উপযোগিতা
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে প্রাকৃতিক জাতি মতবাদের উপর নির্ভরশীল এবং উভয় মতবাদকে পরস্পর সাদৃশ্যপূর্ণ, বলে মনে করার যৌক্তিক কারণ হলো-
i. বস্তুসমূহ প্রকৃতি থেকে নির্বাচিত
ii. বস্তুসমূহ পরিকল্পিত
iii. বস্তুসমূহ প্রকৃতির মধ্যেই নিহিত
গুরুত্বহীন ও বাহ্যিক সাদৃশ্যের ভিত্তিতে কৃত্রিম শ্রেণিকরণ করার যৌক্তিকতা হলো-
i. মনগড়া
ii. কাল্পনিক
iii. অনাবশ্যক
কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোনোরূপ প্রাকৃতিক নিয়ম অনুসরণ করা হয় না। এক্ষেত্রে যে নামকরণ এ শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য-
i. অবৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ
ii. বিশেষ শ্রেণিকরণ
iii. বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণে শ্রেণিবিন্যাস করার ক্ষেত্রে যে বিষয়গুলো বিবেচনা করা হয় তার যৌক্তিক বিষয়গুলো হলো-
i. মৌলিক বিষয়
ii. গুরুত্বতা
iii. অপরিহার্যতা
কৃত্রিম শ্রেণিকরণে যে বৈশিষ্ট্য পরিলক্ষিত হয়-
i. মানুষের মনগড়া
ii. মানুষের ইচ্ছাধীন
iii. গুরুত্বহীনতা