শ্রেণিকরণ সহায়ক-
i. প্রকৃতির জ্ঞানার্জনে
ii. স্মৃতিশক্তির
iii. আরোহের
নিচের কোনটি সঠিক?
গ্রন্থাগারের বইপত্র লেখকের নামানুসারে সাজানো কোন ধরনের শ্রেণিকরণ?
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে কোন ধরনের শ্রেণিকরণ বলা হয়?
শ্রেণিকরণ কত প্রকার?
শ্রেণিকরণ কোন অনুমানের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য?
শ্রেণিকরণ কোন ধরনের প্রক্রিয়া?
বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ কী ধরনের সাদৃশ্যের উপর নির্ভরশীল?
শ্রেণিকরণ একটি-
i. গাণিতিক প্রক্রিয়া
ii. মানসিক প্রক্রিয়া
iii. সামাজিক প্রক্রিয়া
শ্রেণিকরণ করা হয়-
i. সংখ্যার ভিত্তিতে
ii. সাদৃশ্য-বৈসাদৃশ্যের ভিত্তিতে
iii. গুণের ভিত্তিতে
শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়াটি নিজের খেয়ালখুশি অনুযায়ী করতে না পারার যৌক্তিক কারণ হলো-
i. বিশেষ উদ্দেশ্য নিহিত থাকে
ii. বৈজ্ঞানিক উদ্দেশ্য নিহিত থাকে
iii. ব্যবহারিক উদ্দেশ্য নিহিত থাকে
শ্রেণিকরণ প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যার সাথে জড়িত। এর যৌক্তিক কারণ হলো-
i. সংযুক্তিকরণ
ii. সাদৃশ্যকরণ
iii. অন্তর্ভুক্তিকরণ
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে যেটি গ্রহণযোগ্য-
i. মানসিক প্রক্রিয়া
ii. বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়া
iii. সহজাত প্রক্রিয়া
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণ করার যৌক্তিকতা হলো-
i. বৈজ্ঞানিক জ্ঞান অর্জন
ii. সাধারণ জ্ঞান অর্জন
iii. তত্ত্বগত জ্ঞান অর্জন
যুক্তিবিদ বেইন তার Logic Induction গ্রন্থে যে বিষয়টি ফুটিয়ে তুলেছেন, তা হলো-
i. শ্রেণিকরণের নিয়ম
ii. শ্রেণিকরণের প্রয়োজনীয়তা
iii. শ্রেণিকরণের উপযোগিতা
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণকে প্রাকৃতিক জাতি মতবাদের উপর নির্ভরশীল এবং উভয় মতবাদকে পরস্পর সাদৃশ্যপূর্ণ, বলে মনে করার যৌক্তিক কারণ হলো-
i. বস্তুসমূহ প্রকৃতি থেকে নির্বাচিত
ii. বস্তুসমূহ পরিকল্পিত
iii. বস্তুসমূহ প্রকৃতির মধ্যেই নিহিত
গুরুত্বহীন ও বাহ্যিক সাদৃশ্যের ভিত্তিতে কৃত্রিম শ্রেণিকরণ করার যৌক্তিকতা হলো-
i. মনগড়া
ii. কাল্পনিক
iii. অনাবশ্যক
কৃত্রিম শ্রেণিকরণে কোনোরূপ প্রাকৃতিক নিয়ম অনুসরণ করা হয় না। এক্ষেত্রে যে নামকরণ এ শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য-
i. অবৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ
ii. বিশেষ শ্রেণিকরণ
iii. বৈজ্ঞানিক শ্রেণিকরণ
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণে শ্রেণিবিন্যাস করার ক্ষেত্রে যে বিষয়গুলো বিবেচনা করা হয় তার যৌক্তিক বিষয়গুলো হলো-
i. মৌলিক বিষয়
ii. গুরুত্বতা
iii. অপরিহার্যতা
কৃত্রিম শ্রেণিকরণে যে বৈশিষ্ট্য পরিলক্ষিত হয়-
i. মানুষের মনগড়া
ii. মানুষের ইচ্ছাধীন
iii. গুরুত্বহীনতা