শ্রেণিকরণের মাধ্যমে যে বিষয়গুলো জানার আওতায় আনা যায় তা হলো-
i. জাগতিক জটিল বিষয়াবলি
ii. জাগতিক বৈচিত্র্যপূর্ণ বিষয়াবলি
iii. বিভিন্ন ঘটনাবলি
নিচের কোনটি সঠিক?
জাগতিক বিষয়াবলিকে ভিন্ন ভিন্ন শ্রেণিতে অন্তর্ভুক্ত করা যায়-
i. সাদৃশ্যের মাধ্যমে
ii. বিজ্ঞানের মাধ্যমে
iii. বৈসাদৃশ্যের মাধ্যমে
রহস্যময় জগতের বস্তু ও ঘটনাসমূহকে যেভাবে সংরক্ষণ করা যায়-
i. ঘটনাসমূহ পৃথক ভাবে মনে রেখে বা স্মৃতিতে রেখে
ii. ঘটনাসমূহ স্বতন্ত্রভাবে মনে রেখে বা স্মৃতিতে রেখে
iii. ঘটনাসমূহ আলাদাভাবে মনে রেখে বা স্মৃতিতে রেখে
উদ্ভিদসমূহকে বিন্যস্ত করা হয়েছে যে দুই শ্রেণিতে-
i. সপুষ্পক
ii. একবীজপত্রী
iii. অপুষ্পক
যে প্রাণীগুলো মেরুদন্ডী প্রাণী হিসেবে বিবেচিত-
i. বাঘ
ii. সিংহ
iii. কুকুর
জগতে বস্তুসমূহ যেভাবে থাকে-
i. এলোমেলোভাবে
ii. সারিবদ্ধভাবে
iii. অগোছালোভাবে
যে দুটি পদ্ধতি ব্যাখ্যাকরণের ক্ষেত্রে প্রয়োজন হয়-
i. সংযুক্তিকরণ
ii. অন্তর্ভুক্তিকরণ
iii. বিন্যস্তকরণ
প্রাকৃতিক শ্রেণিকরণের মূল কাজ হলো-
i. তত্ত্বজ্ঞান অর্জন
ii. তত্ত্বজ্ঞান বিশ্লেষণ
iii. তত্ত্বজ্ঞান সুসংবদ্ধকরণ
প্রাকৃতিক জাতি অনুসারে শ্রেণিকরণ করা হয়-
i. পদার্থবিজ্ঞানে
ii. উদ্ভিদবিজ্ঞানে
iii. জীববিজ্ঞানে
যেভাবে জাগতিক বস্তু বা ঘটনাবলিকে বিভিন্ন শ্রেণিতে বিন্যস্ত করা হয়-
i. সাদৃশ্যতার ভিত্তিতে
ii. গুরুত্বের ভিত্তিতে
iii. মৌলিকতার ভিত্তিতে